Soutenir le langage et l'éveil à la lecture en service de garde — 6H

Ce perfectionnement porte sur le développement de l'enfant (50%) et le programme éducatif (50%) prévu par la Loi, conformément au Règlement sur les services de garde éducatifs à l'enfance; a. 59. Cette mention figurera sur l'attestation de réussite.

Le développement du langage entre 0 et 5 ans est déterminant pour l'avenir de l'enfant. Ce perfectionnement de 6 heures propose aux éducatrices et aux RSGE des outils concrets et des stratégies bienveillantes pour soutenir le langage et l'éveil à la lecture au quotidien.

Vous y apprendrez à comprendre les étapes du développement langagier, à enrichir vos interactions verbales avec les enfants, et à exploiter la lecture interactive, les comptines et le jeu symbolique comme leviers d'apprentissage.

L'objectif : faire du service de garde un milieu riche en mots et en histoires, où chaque enfant développe le plaisir de communiquer et le goût des livres.

À travers une approche à la fois théorique et pratique, ce perfectionnement propose des repères clairs pour la vie de tous les jours en milieu de garde : rituels de lecture, jeux de langage, chansons, mises en situation, et adaptations pour les enfants plus jeunes ou en apprentissage du français.

Un incontournable pour les éducatrices qui veulent offrir à chaque enfant les meilleures chances de développer sa parole et son goût pour la lecture.

Ce que vous apprendrez

• Comprendre les grandes étapes du développement du langage de 0 à 5 ans.
• Identifier les signes d'un développement langagier atypique et savoir quand référer.
• Enrichir vos interactions verbales quotidiennes avec les enfants (parents-partenaires, questions ouvertes, reformulations).
• Utiliser la lecture interactive comme outil d'apprentissage : choix des livres, techniques de lecture partagée, prolongements après la lecture.
• Exploiter les comptines, les jeux de mots et le jeu symbolique pour éveiller le plaisir du langage.
• Aménager un environnement qui invite à parler, à écouter et à raconter (coin lecture, affichage, matériel).
• Adapter votre pratique aux enfants en apprentissage du français ou ayant un vocabulaire limité.